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做富有激情的管理者

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做富有激情的管理者
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做富有激情的管理者课程,旨在帮助了解管理者与团队内其他成员的根本区别,自觉执行管理者的关键任务;掌握不同的相处方法,让不同的员工真心追随,达成组织绩效;学习管理者在提升企业执行力中的巨大作用;了解如何提高自身修炼,创造积极的工作环境,让团队富有生命力。
工作环境执行管理组织绩效管理者

做富有激情的管理者课程特色与背景

    课程目标
    了解管理者
相关内容导读“管理者”
人力资源管理提升训练营(2019)  ?#26412;?nbsp;2019/3/12(1天)

人力资源管理提升训练营(2019)培训,完善中小企业人力资源管理制度、流程、方法 :?#24515;?#21040;合格的专业人力资源管理者,不断完善公司人力资源管理制度、流程和方法,促进公司业绩改进,寻求外部专业机构合作,完善人力资源管理体系,这样大大降低了企业人力资源管理者的专业要求。

绩效面谈与辅?#25216;?#24039;  苏州 2019/3/13(2天)

绩效面谈与辅?#25216;?#24039;课程可以帮助企业的管理者理解绩效及绩效管理的真正内涵,让企业管理人员认识绩效管理在企业中的重要作用,并通过实际演练,设置关键绩效指标以及绩效工具的使用,告诉管理者如何制定工作计划,如何进行?#35745;?#19982;应用的工作。

管理者自我修炼  苏州 2019/3/13(1天)

管理者自我修炼课程培训,帮助管理者正确?#21019;?#39046;导激励(非物质)的作用,掌握领导激励的方式、方法,并且能够通过转变领导方式、深化多元化激励手段等,使员工实现自我激励,帮助管理者建立正确的人才管理的观念,清楚的定位自已在人力资源管理工作中的角色和认知,掌握部属培育、激励、冲突处理技巧。

虎狼之师:高效销售团队建设与管理  广州 2019/3/13(2天)

高效销售团队建设课程,旨在帮助了解销售团队管理的常见问题及管理者常见的管理误区;掌握销售目标的设定及绩效评估;学习销售团队的有效管控和管理控制要点;了解销售队伍辅导的重要意义和内容;掌握销售队伍的激励原理与方法;学习针对四类销售员的不同管理风格,不同阶段销售人员的辅导重点。

在提升企业执行力中的巨大作用 
    理解管理者与团队内其他成员的根本区别,自觉执行管理者的关键任务
    打破固有思维模式,提高自身修炼,创造积极的工作环境
相关内容导读“工作环?#22330;?span id='Close_Tri_0'>
盖洛?#25484;?#35793;你的优势密码  ?#26412;?nbsp;2019/3/13(1天)

盖洛?#25484;?#35793;你的优势密码培训,对优势理念和优势语言进行详细阐述,学员结合测评结果和解读可识别自己的核心才干和优势?#23548;?#26356;可了解在不同的职业生涯阶段、所处工作环境和岗位级别上发挥自己的优势,了解自己的34个优势主题分?#25216;?#25490;序。

运筹帷幄:项目领导力(沙盘模拟)  上海 2019/3/18(2天)

运筹帷幄:项目领导力(沙盘模拟)培训,使学员构建企业对项目的支持,影响项目?#19978;?#20154;,使他们支持项目,应用变革管理原理来增进团队成员对项目的支持,应用冲突管理和谈判策略来构建团队并获得对项目的支持,应用冲突管理策略来帮助管理?#19978;?#20154;,加快形成有效的项目工作环?#22330;?/p>

企业项目化管理的经营之道  广州 2019/3/23(2天)

企业项目化管理的经营之道课程,旨在帮助学员控?#21697;?#38505;、对不同的工作任务可改进、协调和控制,能把握工作的重点;建立降低成本、增加收益的工作环境和规范的管理体系;及时掌?#25484;?#19994;项目的实施状况,提高实时及科学决策的能力;具备成功的思想和态度、将复杂问题拆解成简单问题处理。

财务影响力与跨部门?#20302;?  上海 2019/5/20(2天)

财务影响力与跨部门?#20302;?#35838;程,旨在帮助了解如何提升跨部门团队合作的效率与效益;掌握财务影响力与话语权的建立;学习全方位改善财务部与横向部门的工作关系;了解跨部门有效?#20302;?#30340;技巧,从而促进企业财务管理的有效推进与企业价值的维护与提升;掌握如何在复杂的工作环境中影响“相关人”。

,让团队富有生命力
    学会应用愿景来管理团队,并将愿景转化为具体工作目标去保证组织的执行力
    全面了解激励的内涵,认清员工真正的“受力点?#20445;?调整情绪,增加成就?#26657;?#28857;燃员工的热情
    掌握有效指导员工的方法,能够对员工的工作进行跟进和辅导
    思考不同的相处方法,让不同的员工真心追随,达成组织绩效
相关内容导读“组织绩效”
绩效考核实战训练营  ?#26412;?nbsp;2019/3/14(2天)

绩效考核实战培训,旨在使学员掌握绩效管理有关理念、工具、方法?#22270;?#24039;,绩效考核不再难,有助于建立适合企业?#23548;首?#20917;、具有可操作性、具有战略导向,能提高个人和组织绩效的绩效管理体系,关键在执行,绩效管理推进实施有哪些技巧方法。

?#38469;?#20154;员如何转型到管理  ?#26412;?nbsp;2019/3/19(2天)

?#38469;?#20154;员如何转型到管理培训,旨在使学员掌握常用的管理工具与方法学习与案例互动,明确管理岗位的基本职责要求,有效的人员管理,协助、辅导提升下属的能力、提升组织绩效的管理能力及方法,领?#25216;?#19994;务角色的转变,从个人能力管理到团队管理的技能。

TTT企业培训师(Train The Trainer)  深圳 2019/3/21(2天)

TTT企业培训师课程培训,旨在使学员通过有效有趣的互动,传承企业培训的实用方法,通过实战情境的演练,掌?#25484;?#19994;培训的专业技能,掌握专业的培训开发技能,能够根据培训需求搜集、整合相关教学内容,使开发出的培训课程对于提升组织绩效更为直接有效。

流程绩效管理培训课程  深圳 2019/3/24(1天)

流程绩效管理培训课程,旨在帮助了解如何运用绩效指标来管理流程,并驱动流程的优化和再造;掌握流程绩效指标体系设计的方法?#22270;?#24039;;学习组织绩效和流程绩效的关系;了解基于战略绩效选择关键业务流程;掌握端到端流程绩效指标设计及流程架构与指标层级。

    思考和梳理管理技能在团队发?#26500;?#31243;的应用
    了解反省自己管理工作的方法,走高效管理之路

课程大纲

第一单元  从专业走向管理
常见问题与关注点:
“管理者都是从业务骨干提起来的,他们不清楚当好一个管理者还需要哪些知识、经验的积累,知识体系性差”
“我们的业务管理者对?#38469;?#26356;?#34892;?#36259;,对管理认为自己做好了、起到带头作用就是管理……” 从业务一把好手到带领一帮人干好一摊事儿,这种角色转换不容易!
管理对企业的价值何在?管理者在组织里如何成长、如何发展?
?#20064;?#24635;是好人,为什么要我来做这个恶人?
为什么管理者要对执行力负责,组织、制度建设和管理者之间有什么关系?
员工面前,我的形象应该是什么样子?现在很多管理者都扮演“慈父”的角色,但亲和力有用还是权威感有用?
一、认知管理者的位置和角色
1. 我们的团队管理面临主观与客观方面的挑战
视频分析?#20309;?#20204;面临的团队管理挑战有哪些?
管理者们常见的问题与困惑
2. 管理干部在企业中的位置决定管理者的胜任能力与众不同
是什么原因造成了这种现状
先天Vs.后天
管理是什么?
管理干部在企业架构里的位置
看清组织中三种角色关系,抓住重点提升自我
思考:中国象棋中的管理哲学
管理、组织、领导三者的相互关?#23707;?#24322;同
管理者的动机曲线
如何处理“将兵”关系:管理者的生存之道
二、管理者的关键任务——从专业思维转向管理思维
1. 管理团队的关键任务
分组活动:筑塔
2. 管理者带领团队和面临任务?#21271;?#39035;的思考和安排好的三个关键任务
把握团队方向——Guide
提升团队成员胜任程度——Enabler
控制团队秩序——Housekeeper
3. 管理思维与?#38469;?#24605;维的区别:
?#38469;?#20154;员与管理者行为动机的差异:“高级工程师效应”、“老母鸡效应”、 “完美主义”、 “丢饭碗危机”、“全能超人效应”、 “据理力争效应”……
?#38469;?#21521;管理转型的?#20064;汉?#33080;与黑?#22330;?#31649;人与管事、自己动手与推动他人、?#25307;?#19982;弹性
按住职业发展跨越按键,从专家走向职业经理人
三、有效管理的价值
1. 执行力决定企业成败重要性。
管理者能量影响?#27573;?#20844;式
企业发展的核心竞争力由什么来决定?
执行效率低下的常见症状
领主:划定自己的“一?#24230;?#20998;地”
向上错位:做组织和上司?#28304;?#30340;“法官”
向下错位:不愿“下放”工作和权利
清闲人:不关我事,推、挡自如
糊涂官?#21644;?#35760;自己的位置,责任不清、流程不明,推诿争执充斥团队
企业的执行力的涵义是什么
核心竞争力的决定因素——管理者的管理能力
职业化的组织意义与个人意义
2. 优秀管理者对组织执行力的贡献
管理者塑造执行力、提升团队工作效率的任务和?#35757;?div class="conDivbLank">
第二单元  让员工感觉好起来
常见问题与关注点:
管理者的领导魅力如何塑造?管理与领导的联?#23707;?#21306;分是什么?
我们常常提到要“人本管理?#20445;?#20154;本”指的是什么?
90后员工怎么管?
除了物质激励和常见的非物质激励手段外,还有其它的激励员工的方法吗?……
领导力、管理力与执行力的关系
管理者修炼管理能力的培养进阶模型
基础管理素质的意义
Guide——团队目标管理
Enabler——团队激励管理、团队指导管理、团队差异管理
Housekeeper——团队控制管理
管理者的“人本”导向
分组研讨:“好”的感觉
管理者的领导魅力即领导力的来源
员工真正的六大内在需求与领导素质的关联
员工真正的需要对绩效乘数的作用
MPRS模型——用管理促成员工创造价值的良性循环
在管理过程中培养领导者的素质与魅力
第三单元  管理者必修的四个招式——把管理概念落实成管理行为
常见问题与关注点:
管理者也应有全局观,但这样的管理者怎样培养?
部门之间的“贸易壁垒/部门墙”合作方式能否?#40644;疲?#22914;何给员工一个和谐的工作环境?
领导责骂、下属嘲讽,怎样才能做到位?
管理者如何解读目标?如何把目标分解到位、变成员工的行动计划?
协作不力、?#19978;?#20043;争拖累任务结果和个人精力,管理者应该怎么办?
有?#38469;?#26377;能力的下属多数不听话、不好管,怎么办?
团队氛围比?#20064;?#36920;,员工也安于此状,如何激发团队成员的狼性,让大家为组织的发展壮大献力献策?
员工素质太差、太笨,怎么教都教不会,怎么办?
跟员工交代任务,无论我?#35759;?#22823;劲,现场还是老出现状况,现在的年轻人责任心真差。
员工流失?#24335;?#22823;,尤其是老员工,如何才能激励和保留企业应?#20013;?#31215;累的精英?
如何长期激发和保持团队的?#20998;?#28608;情,如何保证团队?#20013;?#30340;执行效率?这个问题的前提偏偏还是中基层管理者的激励权限有限。常用激励手段都用过了,员工还是没热情,见难题就退,见责任就推,怎么办?
都说要人文关?#24120;?#24590;样做才能真正让员工感受到这种关?#24120;俊?div class="conDivbLank">
一、从M到P:给员工建立清晰的绩效期望和明确的目标环境
1、 目标管理的起源与其对于企业的意义
2、 目标管理对于管理者的意义——自我效能管理
如何提升自我管理能力
把工作分为两类:主动性任务和被动性任务
按照工作的轻重?#26477;保?#30830;定处理的先后次序
坚持目标性思考,提高长期效能的工具——第二象限组织法
链接使命
还原人生必然经历的九个角色
确定目标,制定周计划
逐日调整?#25512;?#20272;
个人练习:周计划工具表的使用
3、 企业中的三种目标层次及其对组织和管理者的意义
愿景目标?#20309;?#22242;队增加动力
表现目标:SMART原则
行动目标:行动万能表
中基层管理者向上理解与向下传递的作用
各层次目标之间的关?#23707;?#20998;解方法
3、 从愿景目标到表现目标过程中常出现的问题及解决方法
案例讨论:L公司的问题
管理者结构化的理性思考与工作方法
4、 用目标管理的全过程创造团队的“生命体征”
实现对员工的心态管理
如何让下属在工作中主动积极,而不是被动消极?
如何让下属在工作中全力以赴,而不是全力应付?
如何让下属在工作中全力想办法,而不是推?#23545;?#20219;?
团队的“生命体征”
塑造富有激情的团队的出发点
曹操与诸葛亮的管理模式区别
“团队智慧三角?#22791;?#21592;工和组织带来的好处
二、从P到R?#21512;?#38500;员工取得绩效的?#20064;?div class="spctrl">
1. 管理者的指导?#20064;?#21450;解除
管理者的授权危机来源
2. 如何安排工作与指导工作
案例分析:照看商店
按“授权过程七步法”一次授权到位,让结果理想、员工成长
视频分享:管理他人的技巧
授权中的?#35757;?#21644;行动方法解答
授权中的?#35757;?:如何选合适的人?给出多少权限?“?#21738;源笨科?#21527;?
授权中的?#35757;?:员工做错了,管理者要负多少责任?
授权中的?#35757;?:员工说“NO”怎么办?
授权中的?#35757;?:主动支持与被动支持的区别
授权中的?#35757;?:如何保证实施的节奏和完成效果?控制程度又如何把握?
会心团体式角色扮演练习:工作安排的技巧
3. 员工出错了如何指导
管理者的指导?#20064;?#21450;解除
出错时员工辅导的8个步骤
视频分享:如何辅导出错的员工
就所?#22797;?#35823;达成一致中的?#35757;?div class="spctrl">
管理中“牧羊犬现象”
批评中倾听的作用与?#35757;?div class="spctrl">
用提问去澄清
辅导动作适当给员工带来的满足感
员工能力出问题时辅导员工的成长
分组活动:T字之谜
员工能力辅导的五?#32622;?#35776;及实施?#35757;?div class="conDivbLank">三、从R到S——你了解你的员工吗?
1. 相关激励理论的思?#25216;?#23454;战修订(选读资料)
案例分析:只有你能欣赏我
案例分析:从?#24039;?#30475;团队的激励
阅读:上帝的?#22836;?div class="spctrl">案例分析:新出台的旅游奖励政策——辛伯提期望效应理论的实?#25509;?#29992;
2. 赞赏的力量
真诚赞?#25512;?#27493;法
视频分析:赞誉的作用
三人角色练习:七步完成真诚赞赏
3. 管理员工赞赏受点:符合人生发展的内在激励
职业锚测试:是什?#27425;?#24341;与留住你的成员
人生的三种压力与幸福感来源
员工在职业的不同阶段面对的问题和特定的任务
员工的内在选择与自我定位
人力资源工作与员工需求的匹配
员工在企?#30340;?#30340;三维“晋升”图
分组练习:你?#19994;?#20102;最易于激励你的成员的因素吗?
4. 赞赏的时机选择
5. 视频总结:有多少管理行为让员工感觉“好”
管理 得当到位就是最好的激励
结语:创造高效团队管理之路
1. 团队测试:不断反省自己的管理之路
2. 每天进步一点点,就是成功的开始
3. 行动计划:回去?#38498;?#24590;么做?(三种方式选择)

课程主讲

    严 明女士毕业于华中科技大学
    复旦大学工商管理硕士
    国?#25163;?#19994;规划师(GCDF),高级心理咨询师
    具有近二十年企?#30340;?#35757;和专业培训经验,是资深的培训师
    讲师简况:
    在近二十五年的工作经历中,严明老师先后就职于正大集团、香港FAC设计公司、华为?#38469;?#26377;限公司、UT斯达?#20302;?#35759;有限公司等大型企业,从事产品开发、销售、采购、行政管理、人力资源管理等工作,历任行政经理、地区销售主管、人力资源部总监、企业大学校长等职务,具备丰富的?#23548;?#32463;验,并在近十年来坚持不断为中、大型企业提供领导力、人力资源管理等培训及咨询。
    讲师价值:
    严明女士以丰富的?#23548;?#32463;验为基础,借鉴企业与个人成功经验,结合对?#25191;?#20225;业与管理本质的思考,设计并担任《做富有激情的管理者——赋能打造高绩效狼性团队》、《跨部门?#20302;?#19982;协作》、《培训培训师》、《商务文书写作》、《管理者的关键任务》等多门课程的培训,其课程讲求内容的系统性、可操作?#38498;?#23454;战指导性,理念与方法并重,关注培训中学员的参与,通过案例分析、角色扮演、?#23548;?#32451;习等互动式、启发式教学,深入浅出,学有所用,深受学员?#38431;?#21644;好评。
    服务?#31361;В?div class="spctrl">
    严明女士培训过的企业有中国电信、中国移动、TCL、美的、DELOITTE(德勤)咨询、富?#38752;怠?#21326;为?#38469;?#26377;限公司、西门子、中兴软创、爱默生网络能源、迪森、拉法基、UT斯达康、大唐光网络公司、达实智能、神威药业、美国生物应用、金山软件、中大软件、文思软件、?#19978;隆?#20013;石油、中石化、中海油、中控集团、成飞集团、?#33258;?#26426;场、南航、百信、光大银行、招商银行、民生银行、农业银行、工商银行、长城基金、长安福特马自达、东风集团、驰宏锌鍺、精工集团、安捷?#20303;?#24658;生电子、四川长虹、南方电网、国?#19994;?#32593;、中原地产、深信服科技、魏德曼、英提尔、优特公司、摩根凯龙、百大集团、?#36710;?#38598;团、苏泊尔、天安集团、德赛集团、中化集团、海?#20302;?#35270;、启德教育、深圳地铁、福富软件、红蜻?#36873;?#22823;自然、安踏、九州通、普邦园林等等。

课程对象

企业中、基层管理者
备  注

课程费用:4500元/人(含二天中餐、发票税、教材费、茶点)

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课程主题:
做富有激情的管理者
课程编号:279418 
*开课计划:
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*单位名称:
通信地?#32602;?/td>
备注:
(如多人报名、需代订?#39057;?#31561;补充信息请填写到备注?#31119;?/td>
*验证码:
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